Atividade de escrita: os alunos devem escrever uma história que envolva um personagem que está transtornado. Podem ser dadas algumas diretrizes, como o gênero da história (por exemplo, drama, suspense, comédia) ou o contexto em que o personagem se encontra.
Exercício de interpretação de texto: fornecer um texto que descreva um personagem transtornado e pedir aos alunos que identifiquem as características que indicam seu estado emocional. Em seguida, podem fazer uma discussão em grupo sobre as possíveis causas do transtorno.
Jogo de associação de palavras: apresente aos alunos uma lista de palavras relacionadas ao estado de transtorno, como ansiedade, medo, raiva, confusão. Eles devem, em seguida, formar frases ou histórias usando essas palavras.
Exercício de empatia: peça aos alunos que se coloquem no lugar de uma pessoa que está sofrendo de transtorno, imaginando como seria sua vida diária. Eles podem escrever um diário fictício ou fazer um desenho ilustrando as dificuldades que essa pessoa enfrenta.
Jogo de RPG: a turma pode se dividir em grupos para criar um cenário fictício em que um personagem está transtornado. Cada grupo deve criar uma história que envolva esse personagem, com outros personagens interagindo com ele e tentando ajudá-lo. O objetivo é estimular a empatia e a criatividade ao mesmo tempo.